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2020共同亮相读

2020 Common Read cover

丽贝卡·博特 - 克努森,bt365体育平台的面包车d院长。和芭芭拉湾菲什巴克荣誉学院,周三透露“那里,”是2020年常见的读选择。

“那里,”是第一本托米橙,已登记的俄克拉何马州的夏延和ARAPAHOE部落成员。对于“有,有,”橙获得国家图书评论界最佳的新书中,中心小说的第一部小说奖和杰出的新小说笔/海明威奖。

“我们有一个共同的读,让学习和连接丰富的切入点。多重性格的角度打开的可能性为我们的社会要考虑的叙事和故事走向复杂的事实和观点的权力,” sharity巴塞特,美国印第安研究的SDSU助理教授。 “橙色大胆地吸引我们进入根植于殖民的历史,暴力和逆境的当代现实。

“像许多其他当代美国印第安艺术家和作家,橙不从殖民化的持续失调避而远之,邀请他的读者受到挑战,”她继续说。 “挑战在他的叙述范围这些时刻创造成长和学习SDSU和更广泛的社区强大的可能性。我们卷入的橙色的人物的生活。我们根为他们。我们哀悼。什么殖民手段对土著人民的集体确认是面向未来一起来看看“。

梅根·奥尔森,第一年的学术顾问,喜欢的异同“有,有。”

“我觉得我18岁的自我会很喜欢这本书进入大学。第一,短篇小说可以很容易地阅读和让我参与。字符显示类似主题不同的观点,”她说。 “即将上大学的一部分是学习所有你遇到的人的新的前景。例如,书中发生在奥兰治县,大,市区,而我们的学生都住在布鲁金斯 - 一个小,农村的城市。进入一年级的学生可能会更多地涉及对某一设定或介于这两者之间。学生可以感受到相似的感觉,同时还了解别人的成长过程中的文化和身份的差异“。

作为公共读的一部分,众多的活动和对话将在秋季出现在校园和社区参与的话题。

“我们很高兴,这一共同阅读恰逢我们的新的美洲印第安人的学生中心的开幕,wokini倡议,并与来自美国印第安研究项目教师合作,”博特 - 克努森说。 “这提供了提升与2020年共同读的五个主题教育,支持和赞赏许多积极的协同效应的独特机会。

“我们的主题,发挥了我们的共同读的标题,一起形成的缩写,”她继续说。 “他们是:

  • 真相讲故事;
  • 愈合创伤,逆境,暴力,更新;
  • 勘探的自我空间,殖民化,身份,文化,意识的历史;
  • 关系社区,亲属关系,连接,相互交织的,统一的;和
  • 授权,确认/命名过去,展望未来;教育;目的。”

在校园和社区与公共读充当学术挑战车辆,并支持增强多样性,包容性,公平性和访问的跨学科的使命。博特 - 克努森说,这是为学生份额,在同彼此之间以及与教师和工作人员的共同知识经验的机会。它进一步展示了布鲁金斯社区和圣地亚哥州立大学,以及如何投资都在丰富教育经验的强大的关系。

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